又是一年開學季，這在非常時期之下彌足珍貴。
疫情期間，線下教學全部取消，如何排除萬難讓教學工作延續(xù)下去，早日恢復(fù)有序？興業(yè)銀行(601166,股吧)發(fā)揮金融科技優(yōu)勢，迅速行動整合方案，推出在線教培工具箱，搭建智慧校園平臺，全力配合教育部門開展"停課不停教、不停學"工作。
"重現(xiàn)"課堂助力教育防疫
線上教育雖早有鋪設(shè)，但在疫情來臨之初卻力不從心。
疫情期間，線上直播授課成為主要教學解決方案，但大量學校及培訓機構(gòu)并沒有技術(shù)實力在短期內(nèi)開發(fā)出相關(guān)系統(tǒng)，采購?fù)獠考夹g(shù)服務(wù)商的直播系統(tǒng)又需要成本支出，對于本身無法正常經(jīng)營的培訓機構(gòu)而言，無疑增添了更大的負擔。
為了解決上述困境，興業(yè)銀行積極推進線上直播授課系統(tǒng)的搭建，并免費提供給學校及培訓機構(gòu)使用。2月15日，興業(yè)銀行深圳分行協(xié)助深圳藝校培訓中心上線免費線上直播授課系統(tǒng)，以金融力量助力"停課不停學"。
疫情防控是持久戰(zhàn)，興業(yè)銀行也在不斷推進線上教學系統(tǒng)更新迭代。例如教學工具逐步多樣化，讓學生和老師"身臨其境"；加入課程管理、直播回放、問答計時、考試設(shè)置等多元功能，一體化整合多樣化需求。
深圳藝校培訓中心負責人表示："多虧銀行的這場'及時雨'，現(xiàn)在我們學校的師生都可以安心在家開課了！"
深圳藝校培訓中心只是興業(yè)銀行金融科技賦能教育行業(yè)的一個縮影。據(jù)介紹，疫情期間，興業(yè)銀行已為30余家教培機構(gòu)接入線上直播授課系統(tǒng)，系統(tǒng)累計服務(wù)3萬人次，有效緩解了疫情對于教育行業(yè)的沖擊。
教育"松綁"構(gòu)建智慧校園
興業(yè)銀行之所以能關(guān)注并快速響應(yīng)疫情期間的教育機構(gòu)線上直播授課的系統(tǒng)需求，主要得益于其對場景金融的多年深耕。
近年來，興業(yè)銀行以客戶支付結(jié)算需求為基礎(chǔ)，持續(xù)推進"織網(wǎng)工程"，加快金融與科技的深度融合，以連接行業(yè)場景為切入點，形成以醫(yī)療、教育、交通、住建、政務(wù)、公共事業(yè)、旅游等行業(yè)為主線的場景生態(tài)圈金融服務(wù)體系，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的雙贏。
"互聯(lián)網(wǎng)+"掀起了各行各業(yè)的變革，浪潮之下沒有"真空地帶"，教育行業(yè)更需要輸送新鮮血液，加快信息化建設(shè)，變革舊的教育組織模式、服務(wù)模式、教學模式，進而構(gòu)建"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的新型教育生態(tài)體系。
興業(yè)銀行圍繞"金融+科技+教育"開展教育生態(tài)場景建設(shè)，讓產(chǎn)品緊密貼合市場和客戶的差異化需求，快速響應(yīng)并服務(wù)客戶。
一方面，興業(yè)銀行搭建全網(wǎng)通繳費、校園繳費云平臺，極大提升了學校財務(wù)管理水平、工作效率以及師生服務(wù)體驗，為復(fù)旦大學、廈門大學、重慶大學、內(nèi)蒙古系列高校、北外讀書蘇州灣國際學校等逾千家教育行業(yè)客戶提供智慧校園服務(wù)，覆蓋學前教育、K12、高等院校以及各類教育培訓機構(gòu)。目前已服務(wù)400余家教育機構(gòu)，每年為教育提供互聯(lián)網(wǎng)結(jié)算服務(wù)近百萬人次。
另一方面，受"互聯(lián)網(wǎng)+"及"放管服"政策的引導(dǎo)，學校在軟件系統(tǒng)服務(wù)獲取和升級，以及相關(guān)的金融科技的需求強烈，興業(yè)銀行充分洞察和聚焦客戶痛點，通過金融科技的手段推動同濟大學差旅"集中預(yù)定+學校賬戶"直接支付模式。產(chǎn)品上線后，這一數(shù)字化服務(wù)陣地還能夠圍繞客戶的需求進行價值挖掘，從而提升對高校的服務(wù)能力和黏系能力。
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